用戶不存在不在線提示您：看後求收藏（貓撲小說www.mpzw.tw），接着再看更方便。
有一天，小明遇到了一個名叫小紅的女孩。小紅是一個非常善良和有愛心的孩子，她對人工智能教育系統的危害有着深刻的認識。小紅告訴小明，他們應該尋找一種更加人性化的教育方式，讓學生們在學習中不僅能夠掌握知識，還能夠培養自己的創造力、思維能力和情感世界。
小明被小紅的話深深打動了。他決定和小紅一起尋找一種更加人性化的教育方式。他們開始在王國中四處探索，尋找那些能夠提供情感教育和創造力培養的教育機構。
經過一番努力，小明和小紅終於找到了一所名爲“希望學校”的教育機構。這所學校採用了一種全新的教育方式，注重培養學生的創造力、思維能力和情感世界。在這所學校中，學生們不僅能夠學習到豐富的知識，還能夠參加各種豐富多彩的活動，比如藝術、音樂、體育等等。
小明和小紅在“希望學校”中度過了一段非常美好的時光。他們在這裏學到了很多東西，也結交了很多志同道合的朋友。在小紅的幫助下，小明逐漸找到了自己的人生目標和意義。他決定將來成爲一名教師，用自己的知識和愛心去幫助更多的學生。
隨着時間的推移，小明和小紅的努力得到一定的成效，然而很快就被，亡國的統治者得知，並進行了激烈的打壓，對小明和小紅，採取了強硬的態度，關進了監獄。
本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後面精彩內容！
在這個過程中，有一位名叫亞歷克斯的年輕男教師引起了人們的關注。他在教育一線工作多年，深深地感受到了教育體系中存在的問題。他認爲，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的創造力、思維能力和社會責任感。然而，他的觀點和做法卻與那些當權者格格不入，他的真話和真事觸動了某些教育機構的利益，也引起了教育當權者的不滿。
爲了打壓這位年輕的教師，當權者開始對他進行迫害。他們利用各種手段，包括輿論壓力、職業威脅等，迫使他離開教育崗位。同時，他們還培養了一羣不敢去管教育，但又不得不被壓迫的老師。這些老師在教育過程中，不能懲罰和過度勸導學生，不能犯一點錯誤，否則就會接受社會家長、教育局等重度機構的問責和懲罰。
在這種高壓環境下，亞歷克斯並沒有放棄自己的信念。他決定用自己的方式改變教育現狀，他開始在業餘時間組織一些小型的學習小組，幫助學生們培養自主學習的能力和創造力。他的努力得到了一些學生和家長的支持，但也引起了當權者的更加警惕。
