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又以輪船言之,江寧條約後,外輪得行駛海上。天津條約後,外輪得行駛長江。同治十一年,直督李鴻章建議設輪船招商局。十三年,又疏請,始定議。直至光緒十年,猶申明禁令,小輪不得擅入內河。十六年,有疏請各省試行小輪者,總署王大臣仍以爲不可。【時江輪、海輪統名“大輪”。】待各水道外輪先後行駛,華商小輪始弛禁。【日本始有東京、橫濱鐵道在同治十一年,大阪商船會社設立在光鍺十一年。又按:歐洲機械方面重要之發明,如瓦特始得蒸汽機專利權在乾隆三十四年,福爾登始造汽船在嘉慶十二年。第一道汽機鐵路之通車,在道光五年。利用汽力,爲歐洲近世文化最要一特點。若中國能在同治季年即切實仿行,先後最遠亦不能出百年之外也。其後法拉第發明電機,在道光十一年,鄂圖氏發明內燃機,在光緒二年,而後近代機械之日新月異,變化益速。使天地爲之異形,人生焉之轉觀者,胥此一百敷十年內事耳。中國則因有二百年來滿洲部族政權之橫梗作病,使之雖欲急起直追而不可得。其後則激盪益遠,於政治革命之後,繼之以文化革命、社會革命,於中國內部不斷掀起徹底震盪之波瀾,而歐洲之科學輿機械,遂終無在中國社會保養,徐徐生長成熟之機會。過激者乃益復推而遠之,希望於驅逼中國投入世界革命中求出路,不知社會愈動盪,則科學機械之發展愈受摧抑。而中國社會之所以趕不上近世文化之階段者,其惟一概括,只在科學機械方面之落後。道路在近而求之遠,歧途亡羊,此之謂也。】
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外患刻刻侵逼,政事遲遲不進,終於使當時人的目光,轉移到較基本的人才和教育問題上去。
<h4>三、晚清之廢科舉興學校</h4>
當時興學沿革,略可分爲兩期。自同治初年以迄光緒辛丑爲第一期,辛丑以後迄清末爲第二期。
首先創設之學校,大抵不外乎以養成翻譯【而研究語言文字。】與軍事【而連帶及於機械製造。】之人才爲主。
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如京師同文館、【始同治元年,初止教授各國語言文字,六年議於館內添設算學館,京僚謗讟繁興。】上海廣方言館、【始同治二年,以蘇撫李鴻章請。】福建船政學校、【始同治五年,左宗棠督閩,創設船廠,並設隨廠學堂。十二年,沈葆楨陳選派學生分赴英、法學習。清季海軍將領多閩人,由此。】天津水師學堂、【始光緒八年,北洋大臣李鴻章奏設。】天津武備學堂、【始光緒十一年,亦李鴻章奏設,規制略仿西國陸軍學堂。】廣東水陸師學堂、【始光緒十三年,粵督張之洞奏設。】湖北武備學堂、【始光緒二十一年,張之洞調任鄂督後奏設。】湖北自強學堂、【亦張之洞創設,初分方言、格致、算學、商務四門,其後專課方言。】陝西諸省格致實學書院【光緒二十二、二年間,各省學堂未能普設,多以變通整頓書院爲請,遂有各省格致實學書院。】等。可見當時人對於創建學校之旨趣。且此等學校,十九皆創於外省一、二督撫,非由中樞發動。
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