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以前，不，應該是現在的教科書有句愛迪生的名言，說“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”
話是沒錯，不過，這句話其實沒有說完，教育部門刻意把後半句省略了，而這句話其實後半句纔是點睛之筆，而那半句話就是：“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水還要重要。”
看看，這後半句話纔是最主要的話啊，前面那半句不過是鋪墊而已，實際上愛迪生說這句話的最主要目的，就是要強調靈感的重要性，並且做事情要堅持但不盲目。
其實，也不能盲目埋怨教育部門擅自更改，去斷章取義。如果只看這句話前半句，自然是教育大家要多努力，要發揚自己的主觀能動性，強調後天勝先天。這在某種程度上說，或者在當時的環境下，實際上也是有積極意義的。
要知道，在80年代，改革開放剛起步，大家的思想還比較保守，大多停留在以前那種戰天鬥地排除萬難一切皆有可能的階段，且教育也比較僵化，還是填鴨式教育，而當時全國的識字率普遍不高，很多女青年還叫做“識字班”，人們對一些有歧義句子的理解力往往不高。教育部門之所以不把後半句一起宣傳出來，就是怕很多人誤解，認爲主觀能動力不是主要的。
說句實話，單純就學習來說，在大多數人智力相差不大的情況下，後天的努力的確是最主要的，畢竟所謂的天才，必須是要到一定高度才能顯現出來的，如果你還沒有達到那個高度，也就是如果你有天賦，但卻不努力，也是白搭，《傷仲永》的故事，說的就是這個。
但，不管如何，有天賦就是有天賦，特別在音樂領域裏，天賦往往是決定性的因素，而一個人有沒有音樂天賦，往往在一開始就能看出來。
圍棋界有一句話，二十歲不成國手，終身無望，其實音樂界也差不多，甚至要更早。
這種天賦怎麼看呢？很簡單，一般看有沒有音樂天賦也不難，無非就是看你能達到音樂三個境界中的哪一個而已。
