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德尼等人曾久居中國，對中國的事情瞭解得相當透徹。但是，東亞人心理上的微妙之處。他們仍未掌握。
李鴻章的怒氣遠遠超出他們的想象。
在儒教體制下，教育方面的職位絕不是什麼閒職，而是要職。一個必須懲辦的人反而擔任要職，這大大地損害了清廷的體面。
光緒十六年（1890年）正月十九日，袁世凱向北洋大臣李鴻章報告樸定陽受職之事，文中以“任要秩顯”四個字形容樸定陽的新職務。
袁世凱要求朝鮮政府說明此事，回答是“不過循例而授，並非別有意見”。
袁世凱不答應，要會見國王。國王以患病爲由，不予接見。患病的不只是國王，當事人樸定陽也稱病閉門不出，連趙太妃也病了。太妃生病，國王更有了藉口。但是，長此下去，仍不能解決問題，無奈，國王接見了袁世凱。
“關於樸定陽的問題，殿下聽說了嗎？”見面時，袁世凱直截了當地提出問題。
“聽說過。”朝鮮國王李熙答道，“樸定陽沒有按規矩辦事，這很不好。我也覺得非常遺憾。不過，非懲處不可嗎？”
“那三項附帶條件是殿下批准的，非常明確，可樸定陽到達華盛頓後根本沒打算執行。我爲此多次交涉、敦促，迄今已過兩年，仍不見解決。殿下也曾說過：待樸定陽歸國後，一定給予處分。可是，樸定陽已經被授予都承旨品級，就任副提學要職了。這到底是怎麼回事？”
