第2章 教與學的變化 戰甲與戰力 (第1/6頁)
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高山鎮學校一年級到四年級是小學班，五年級到七年級是中級班，八年級到十年級是高級班。
小飛在小學生中是大哥級人物，人人皆稱’小飛哥‘。
小飛的前輩告訴他：“知識的多少依賴積累，因此老人往往更博學，而靈感的多少依賴思維活躍度，年輕人精力更充沛，思維更敏捷。”
頭腦中的數據、經驗和知識越積累越多，無用的垃圾數據和消息也會越積累越多，大腦進行數據遍歷和查詢的難度也在提高。
年輕力壯大腦活躍的年紀，是取得科學研究突破的黃金時期。當人老了以後，是傳授知識、訓練新人的黃金時期，想再獲得突破性研究成果就很難了。
修行界悟道修行，也是類似的道理。老修行者法力更深厚，但年輕人卻是悟道和突破認識困籠的主力。
十六歲成才的，比三十六歲成才的，多了二十年的巔峯研究和突破時間。
提高年輕人的學習效率，就是增加整個族羣的有效研究時間，提高整個族羣的尖端研究突破概率。
自從族羣進入宇航時代，自從族羣開始與不友好種族接觸，時間就不僅僅是金錢，時間更是關係族羣生存的權力。
早一刻取得研究或修爲突破，或許就能決定雙方誰生誰死，誰勝誰負。
