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（3）三考情況分析（附表）及其他主要成績（比賽獲獎情況）。
二、問題與思考
（1）本學期有些計劃未能及時到位
本學期時間緊頭緒多，三考壓力大，招生關乎於學校的生存發展，必須放在突出的位置，也投入不少人力，管理，精力，因此，有些原先計劃好的工作（如科帶頭人評選）上級佈置的任務（如法育先進集體，先進個人，優秀班主任的評選，民辦學校的督導評估）都要放到暑假或開學後進行了。而暑假的招生，教師招聘，畢業生班補課，中學起始年級軍訓教職工績效考覈等本身工作內容就很多了，這也就加大了後面工作的壓力，尤其是由省教育廳統一佈置要求的民辦學校辦學督導評估，條目多，工作量大，評價好壞直接關係學校聲譽，未來的辦學效益，必須提前做充分的準備，投入人力、物力、財力，爭取達良好以上的評估等級。學校已決定由具有這方面經驗的孫力均督導先在材料準備上整體考慮，搭建框架，然後按規範要求紮紮實實去做。一步一個腳印的做到位。
（2）高一年級學生管理有待加強。
本屆學生是第一批高收費的高中生，招生時雖對分數線有所控制，整體入學成績與往屆學生低得不太多，但一年來發現其素質與以科院子女和周邊農民子女爲主體的高二高三學生差別甚大。突出表現在多數習慣不良，缺乏學習興趣和願望。班級缺少學習氣氛，有的甚至發展到不接受教育，不服從管理的地步，影響校風學風。放假前已決定勸退四名。今年招生時對有些學生增加試讀三個月的限制條件。也有利於今後對類似學生的清退處理。加強管理，清除少數害羣之馬，是爲了保證更多的學生有良好的學習環境和氛圍。同時學校希望採取適當的優惠政策，儘可能的吸引好一點的生源，在這個學習羣體中充當“領頭羊”，這既有利於促進良好學風的形成，也會使老師們教得更有信心，將來出成績，形成良性循環，更有利於學校的持續發展，一舉多得，這個政策還是應該堅持的。本校生源原本就不太好，按現行政策就更難吸引好生源。我們不辦什麼宏志班，英才班，青鳥班，而採取對中考550到600分的高一新生適當優惠政策，吸引這一部分生源，相對來說，是比較經濟的做法。事實上，每年真正按這一政策招來的也沒幾個人，但作爲一項政策卻能給人這個學校希望招收好的生源的印象，產生的社會效應是很好的。如果生源基礎素質太低，學習太差，連研究院職工子女原該在本校上的較好生源都不得不外出借讀，那和辦學的初衷就完全違背。
（3）基礎設施建設設備添置滯後。
“兵馬未動，糧草先行。”按2004年招生計劃，下學期開學，全住宿生將達400人左右，生活方面的種種安排是個大事。喫飯、睡覺、洗澡、洗衣等等都要提前想好，做到位，去年的被動局面決不能重複。藝術活動中心也是課程實施所必須的場所，今年分項收費，藝體活動費、社會實踐費等等都訂了明確的收費標準。既要收費，必要的活動場地也就含糊不得。而這一切，離下學期開學只有50天，離高一初一軍訓只有42天，已是時不我待。
三、新學年工作思路
