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以實驗爲基礎的“探索物理”式的教學方式，完全取消了教師的課堂教授，代之以學生分組進行的“探索”系列實驗。幾位教師巡迴於各實驗小組中間，他們僅僅啓發學生思考，引導學生在實驗中不斷生疑、釋疑、解疑，但是絕不直接告訴學生結論。相比之下，我們把電阻公式全盤託給學生是何等的易事啊！
結語：讓我們蕩起雙槳
陶行知是人民教育家，也是國人喜歡的大衆詩人。他的詩歌和教育名言流淌着劃時代的教育理念，在推進新課程改革進程中重溫他幾十年前的教誨，仍能給我們極大的啓迪。
“人有兩件寶，雙手和大腦；用腦不用手，想到做不到；用手不用腦，事情辦不好；用手又用腦，纔能有創造。”
“相信兒童，解放兒童”之六大解放：解放他的頭腦，使他能想；解放他的雙手，使他能幹；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能說；解放他的時間，使他能到大自然大社會去取得更豐富的學問；解放他的空間，不把他的功課排滿，不逼迫他趕考，不和家長聯合起來在功課上夾攻，要給他一些空閒的時間消化所學，並且學一點他自己渴望要學的學問，幹一點自己高興乾的事情。
歷史在發展，時代在進步，陶先生的話今天讀來仍有很強的現實針對性，看來重用腦輕用手以及老師和家長聯合起來在功課上夾攻，不給學生一些空閒的時間消化所學，學一點他自己渴望要學的學問、幹一點自己高興乾的事情還是一個跨世紀的問題。不過時代畢竟已經跨入21世紀，本世紀初，著名科學家、華裔諾貝爾獎獲得者楊振寧教授曾預言：“20年內，祖國大陸肯定能有人獲得諾貝爾獎。”楊教授的預言斬釘截鐵，按照中國日趨發展的態勢，未來十年，確有可能是教育改革取得重大突破的十年，是科技水平邁上世界一流的十年。隨着新課改理念的深入，教育資源的豐富，教學環境的改善，人才選拔的方式也必將更合理、更科學、更多元。在這新舊交替之際，讓我們蕩起雙槳，既要學生動腦，又讓學生動手；既爲學生打好紮實的知識基礎，又在開闊視野、激發興趣、培養能力，全面提高學生素質上狠下功夫。誠如是，我們的學生將可能在文化學習上找到球場的自信與快樂，像加來道雄、陳景潤那樣沉迷於他們神往的科學境界，湧現出時代呼喚的創新人才。
200953
