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作文課上,莊富生布置學生寫作文:《今天,我是老師》。學生沒有當過老師,只能根據自己平時對老師的瞭解,加上自己的理想願望,想象發揮。而莊富生自忖,我這個當老師的,何不也細細記下“這一個”今天來?也許,實實在在的生活比學生的想象會更豐富、更真切一些吧!下面就是勤奮認真的莊富生老師寫的一篇“下水作文”。
一
天亮醒來,眼睛澀澀的。看了下放在牀頭櫃上的手錶,長針短針都在六、七之間。生物鐘也真“靈”,每天差不多都在這時候醒。昨天多買了一些菜,今天早上可以不去菜場了。要讀點書。下午課上要講古詩,先把那幾首詩詞讀讀背背吧。閉着眼睛想了想,《送友人》《過伶仃洋》《清平樂》(“茅檐低小”)都熟,就是蘇軾的那首《浣溪沙》有幾句想不起來了。於是翻身下牀,打開書,原來是“村南村北響繅車”,“酒困路長惟欲睡,日高人渴漫思茶”。這麼熟悉,看到隨即就記起,可不看還真想不出。
又讀了幾首古詩詞,再把教案翻開看看,不經意,聽到外面七點對時了。忙打開收音機,邊聽新聞邊疊被、洗漱,接着便是鍋碗瓢盆響。飯碗在手,想到上班要從化學老師那兒走——昨天在教務處說好的調課的事,結果與英語老師安排考試衝突了。要對她講,讓她上午第四節課上,讓英語老師二、三節考。從化學老師家走,還要在上課前趕到教室,看一看學生是否有早上到校做作業的,這便一定要在730之前出門了。
我準時出門,可在化學老師處多說了幾句話,時間過了,竟沒能在上課前趕到班上。於是直接上樓,找英語老師。英語老師還沒有來,要說的話說不成,先去辦公室,等會兒再說吧。
門已有人開過,進門,掃視一下,地上沒有紙屑,鐵簸箕裏空空的,似乎有人掃過了。今天是陰天,就不拖地吧。陰天拖了溼溼的不好受。而且我還有十多本作文沒改好,下午就要講評,要抓緊呢!
這次作文還算好,課堂上做的,要求的字數也不多,大都字句通順,比較好批改。可一本還沒批好,英語老師來了,問我剛纔找她幹嗎?我說了原因,她說她原就安排二、三節考的,沒矛盾。“沒矛盾就好!”我感到挺順利。於是我正式進入了緊張的工作狀態。又批了兩本,第一節課下了。