瑾握國提示您：看後求收藏（貓撲小說www.mpzw.tw），接着再看更方便。
“隨筆”呢，不僅要寫得隨心縱意，莊富生還要求學生用精美的本子，厚一點的硬麪抄寫，要長期堅持，寫得有價值，有看頭，保存下來，將來留給子孫後代看了都覺得好，多了不起啊！
這樣一鼓動，學生果然來勁。以前交週記，課代表捏着一沓薄薄的作業本拿過來，說“就交這麼多”；現在呢，雙手抱着高高的一摞，都過鼻子尖兒了，匆忙放下，講還有一摞，還要再去搬，令年級組其他科目的老師驚異！過去一週一篇，還覺得沒東西寫，現在的硬麪抄一學期寫下厚厚大半本。“莊老師真有辦法！”家長們也感嘆，“一下寫那麼多，都寫些什麼啊，哪有那麼多話說啊？”好奇的家長有時翻看，內容可豐富了，都是真情實感，莊老師紅筆批語，對話交流，有時寫得也挺長的，肯定、鼓勵，解思想疙瘩。原來是這樣啊，難怪越寫越來勁呢！
K研究院就那麼一點大的地方，學校老師，好，大家一傳，很容易都知道，在島上出名；不好呢，傳起來也很快。
莊富生的好名聲傳出去了，甚至引起了其他年級的家長來挖人才。這年高二和高三的家長就“槓”上了。高三家長想請莊富生去把關，高二就不讓，爭得厲害，一時K研究院院長辦公室的電話都打爆，都說要“莊富生老師”教他們孩子。
“莊富生，莊富生，這個老師到底有多大能耐啊？”新上任的祁院長還不認識莊富生，蹊蹺地問手下，“這麼多家長都要莊富生？”
“莊富生老師教書認真，善於引導學生，確實受歡迎！”院長辦公室主任劉一成回答。
就在那一天，莊富生腰疼去醫院診治，上到二樓，只見樓梯口一排醫生護士站着，齊喊：“莊老師好！”令莊富生驚愕。原來是高二學生李瑩穎家長聽說莊老師來醫院了，臨時組織的這場“巧遇”，希望莊老師不要去教高三，還教她女兒高二這一屆。雙手合十，作揖都來了。莊富生很感動，但也不敢貿然應允，“還是要聽學校安排吧！”這是實話。誰都知道，老師服從學校領導，天經地義噢！
回到家中，又見坐了一屋子人，都是高三家長，小客廳顯得擠了點。有頭一次來的家長驚異，莊老師莊老師，有了些年的莊老師啦，怎麼，新蓋的大套房你沒分上啊？要改善了，家裏還有這麼大年紀的老奶奶，三代同堂，應該給個大套嘛！這話講得很貼己呢，最後還是回到根本目標上，希望教高三，把關！莊富生心裏爲難，但回答很客觀，“上不上高三，學校領導決定，我是服從安排。”他停了一下，擺出推心置腹的口氣說，“我本人哪能講願教哪個年級，不教哪個年級啊，大家說是吧？”
