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我們學校位於自然風景優美、人文環境高雅的科研基地，凡到過我校的領導和同仁都稱讚這是個讀書成才的好地方。如何發揮這一得天獨厚的優勢，形成學校的特色，是學校領導和教師一直在思考和探究的問題。我感到，如果僅僅以環境好，或組織一些學生參觀活動，讓科學家、博士生、研究員經常作些科普報告，讓我們的學生比別的學校的學生多瞭解一些科技知識，甚或多掌握一些技能，都不能算是學校的真正特色。現在，我校的特色創建，在抓質量、抓管理的同時，更多的是注重科學素養，創新精神，德育內涵的滲透。爲此，學校選派博士生甚至是博導擔任課外輔導員，讓博士生走進班級，走入孩子們的生活，讓孩子們從博士生的成長經歷和治學精神中學習他們的優秀品格，提高自身的科學素養和人文素養，同時也讓博士、碩士生們關心我校學生的成長，讓他們與學生手拉手走進科學的殿堂，走向人生的未來。這裏深蘊的正是根植於學校大多數教師與學生思想中的東西，是對全校學生的終身成長有重要影響的東西。這種東西長期積澱，必將成爲真正的特色，而這種特色不僅有利於學生的成長與成才，也必將促進學校的發展和進步。
願我們每所學校的特色創建之路越走越寬，每個學校都揚起特色之帆，乘風破浪，順利遠航！”
精彩的發言引起與會者強烈共鳴，教育局長當場即席發言表示讚賞。這在莊富生的校長生涯中可謂是濃墨重彩的一筆。
母親看着莊富生這樣步步上進，十分欣慰地說：“沒有上過高中教高中，沒有入過團入黨，沒有當過主任還去當校長。不簡單！”
“是啊，你兒子真的能幹噢，都是跨着大步，跳着向前邁呢，了不起的‘人生三級跳’啊！”秋萍也順着母親的意思道。
“是啊，是啊。人生三級跳，說得太好了！”老太太笑得更開心了。
![（綜同人）[原神x綜恐]水巖結晶](http://www.mpzw.tw/images/dWpzNDU5OHNkZmQyNWVkZniid5B_9bDEd91MD6jjQbEUlPPelIzV23mEvIzdHyBH)
