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韓孺子笑道：“有兩位教書先生，同爲平庸之輩，一人極嚴，非要求學生按自己的方法讀書，一人極寬，任憑學生自己讀書，瞿先生以爲哪一位先生教出的學生更可能出類拔萃？”
瞿子晰大笑數聲，神情不那麼莊嚴了，與郭叢一樣，多了幾分神采飛揚。
他也明白倦侯的回答是什麼意思。讀書人就是教書先生，自以爲看透了學生的一切，其實目光短淺，如果寬鬆一些，或許會有學生脫穎而出，如果過於嚴歷，庸師之下反而難有高徒。瞿子晰、郭叢等人干涉選帝，無異於平庸而又嚴歷的教書先生。
韓孺子絕不承認自己將是昏君、暴君。
瞿子晰也不承認他們是平庸的教書先生，說道：“有兩塊田地，一塊貧瘠，但是位置安全，年年必有產出，一塊肥沃，但是地處淺下，常遭水患，一年豐收，卻有三年顆粒無收，倦侯以爲哪塊更好？”
肥田指的是武帝，這位皇帝英明神武，但也耗盡了大楚的民力，讀書人不喜歡這麼快再出一位類似的皇帝，寧願要一位平庸君王而休養生息。
韓孺子當然不肯服輸，“有此兩船，一船小而新，絕無問題，一船大而舊，或有漏洞，若是小風小浪，自然要用小船，可若是洪水滔天，只有一次機會乘船逃至高地，這時候是乘小船還是大船？”
小船看似安全，但是裝的人少，還容易在巨浪中傾覆，大船破舊，但是載的人多，或許能抵住巨浪，若是隻有一次機會，大船當然是更好的選擇。
韓孺子與瞿子晰針鋒相對，郭叢與楊奉旁聽，爲杯中添茶，送到兩名爭論者面前，郭叢爲緩和氣氛，笑道：“不如兩船同用。”
他這句話不合時宜，韓孺子冷冷地看了他一眼，瞿子晰也沒有好臉色，上下打量郭叢兩眼，對他似乎有些失望。
