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校長聽到我的表態，接着說道：“柳銘，既然你都已經表態了，我在這裏就給你好好的規劃一下，你看看是否可以？”
我心裏一萬個答案在翻滾，但是既然校長都在這樣說了，我也只能接受，“好的，校長您請講。”
“柳銘，那從今天開始，我將抽調學校最好的老師開始給你進行最後的衝刺，你除了正常上課時間以外，其餘的自習課、週末等，我將給你制定一個完整的複習計劃。”
“好的，校長，感謝您的關愛，我一定不辜負您的重望。”
“柳銘，能不能給學校開個先例，就看你的表現了哦，你一定要把這個不僅僅是當做你自己的理想與希望，你要把他當做是對學校開先河的事情去做，我希望你是我們學校的第一個，能給你以後的學弟、學妹們做一個好的榜樣，你考上以後我一定要好好的給你開一個表彰大會。”
“好的。”
就這樣結束了我與校長的交流，我一個人往教室走去，原本就只有幾百米的路，我硬生生的走了差不多半個小時，我一路走，一路在想着，我的人生路就這樣被別人架着走了？既然我現在答應了校長，如果我考上了，我該如何去面對，我到現在都沒有想好初中是在這裏讀還是回老家讀，所以我開始迷茫起來了，還有我從小一起玩到大的蓉兒妹妹，我過來就那麼幾個月的時間，我就會時不時的想起她，如果我再在這邊繼續讀三年初中，那三年後的蓉兒會怎麼樣呢？她心裏是否還會裝着我呢？我現在對他到底是什麼樣的情感？愛情、親情、友情？亦或都有吧。我的思想怎麼變得這麼複雜了呢？如果我在這邊考上了，我想也許我就真的在這邊讀初中了，因爲那是對我能力的一種證明，也是對學校的一種認可，我能成爲那個開先河的人嗎？
想想學校給我的資源傾斜，想想校長那深切的期望，我的內心開始出現狂熱的追求，我一定要好好的去實現他，這不僅僅是對我個人能力的認可，也是在父母面前展現實力的時候了，我一定要把這個做到。
在我離開校長辦公室後，校長就給老巫婆打了電話，另外幾名學科的老師也被叫到校長辦公室，開始了針對我的複習的討論，首先是校長的表態發言，然後是各學科老師的發言，尤其老巫婆的發言尤爲經典，“柳銘是我帶過的所有學生當中最特別的一個，性格外向活潑，記得剛轉學到我們班的時候，他數學可以用一塌糊塗來形容，但是這孩子就是天賦超衆，僅僅用了沒有幾天的時間就趕上了，我開始還以爲他是故意裝的，後面看他那個狀況，確實是突飛猛進，所以我認爲對柳銘的學習計劃，首先要重點關注勞逸結合，要他認可我們給的學習計劃纔行，否則我覺得就是會適得其反；其次他目前的成績其實已經算得上非常優秀了，我們更多的是關心他的心態，現在六年級是他們心裏變化最重要的時間段，也是青春期；第三我們要更多的去了解他，只有知道他的短板在哪裏，我們纔能有針對性的去改善”
