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一我們那一級入學在秋季，畢業卻改在春季，讓我們多讀了半年書，算下來我高中讀了兩年半，應該算是好事吧。其實，我們兩年半並沒學到多少知識，雖說上的是高中，可學的還是初中的知識。一位教數學的女老師很愛講政治，每堂課結束時都要念一句語錄，比如：“林副主席教導我們：多講不如多練”，然後佈置完作業才下課。
很多時候我們在學工學農。所謂學工就是在社辦工廠幫着乾點兒雜活兒，學農則是去農村幫生產隊幹活兒。因此學農時許多農村同學就請假，學校發現這個情況就不許班主任批假，不批假學生就逃課。我不是個好學生，常常逃課，爲此多次挨老師的批評。
那年月靠工分喫飯，兩年半高中，母親和我竟然沒有欠款，還多少分了點兒紅。一到四個假期（寒假、夏忙假、暑假、秋收假）我就拼命幹活兒，星期天更不用說，學工學農我就不去學校，在家掙工分。記得我們生產隊搞副業燒磚，將燒好的磚賣給外地，用火車運。生產隊給火車站送磚用架子車拉，運送一百塊磚記五工分。那幾天我沒去學校，一車拉兩百塊磚，一個往返是十里地，一天拉五趟，掙五十工分，一天頂平日五天！
白天干活兒太累，晚上頭一挨枕頭就打呼嚕，把老師佈置的作業早就丟到爪哇國去了。當時，我是班上的語文課代表。我不知道自己是怎麼當上語文課代表的，我的語文學得並不好呀，倒是物理、化學自我感覺還學得可以，可偏偏就被選爲語文課代表。我至今回憶起來，都覺得不可思議，甚至覺得有點兒陰差陽錯。
我們的語文老師姓樊，一頭黃色鬈髮，面孔白皙，鼻樑上架着一副鏡片如瓶底般的眼鏡，酷似歐洲人，只是身材不夠高大。樊老師畢業於陝西師範大學中文系，多才多藝，會各種樂器，是校文藝隊的領導兼指導，深得同學們的愛戴。然而，他最擅長的還是中文，在語文教研組坐頭把交椅（教研組組長）。
我清楚地記得樊老師給我們講的第一堂課是《鴻門宴》。他讓一位同學朗讀課文，那位同學讀得結結巴巴，連連“喫栗子”。他又讓另一位同學朗讀，也是如此。如此者三，他便自己朗讀。他在講臺上緩緩地來回走動着，手拿着課本，眼睛卻不看。他的普通話發音不怎麼標準，可嗓音洪亮，有一種金屬聲，很有感染力。他幾乎是背誦完了課文，往日亂哄哄的課堂此時寂然無聲，同學們都被他震服了。
接着樊老師開始講解課文，聲音時高時低，時緩時急，抑揚頓挫。同學們的思緒被他帶回到兩千多年前隱藏着刀光劍影的鴻門宴上……一次，我沒有完成兩週一次的作文。上作文課時，樊老師一進教室就十分嚴厲地說：“沒完成作業的同學——站起來！”我滿臉通紅地站了起來，偷眼環顧，看到左右還豎起幾根“木樁子”，心裏暗暗慶幸自己不是孤家寡人。
不料，樊老師咄咄逼人的目光透過瓶底鏡片，直直刺向我：“兩週完不成一篇作文，你是怎麼搞的？你這個課代表是怎麼當的？太不稱職了！”
我的頭幾乎捱上了課桌，面孔燒得能烙鍋盔，只恨腳下沒有個老鼠洞。樊老師示意其他人坐下，獨獨讓我繼續站着示衆。他開始講評作文，罷了，又佈置了兩道作文題。其中一題爲“爲什麼兩週完成不了一篇作文”，並言明此題只有沒有完成作業的同學纔有資格寫。我的面頰再一次燃起了烈火。樊老師把一摞作文本拿到我面前，說：“發給大夥兒。”我這才如蒙大赦。
