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“科技遺產的傳承，不僅僅是對技術的傳承，更是對科技精神的傳承。我們要教會下一代如何創新、如何合作、如何面對挑戰。”餘燼的話語中充滿了期待。
他還提到了一些科技遺產的案例，比如一些歷史上着名的科技發明，以及它們是如何影響現代科技的發展的。他鼓勵學生們去學習和研究這些遺產，從中汲取靈感和智慧。
“同學們，科技遺產是我們共同的財富。我們要珍惜它，傳承它，讓它成爲未來科技發展的助推器。”餘燼在課堂的最後，對學生們寄予了厚望。
下課後，學生們紛紛圍過來，他們想要了解更多關於科技遺產的信息。餘燼耐心地回答每一個問題，他希望自己的經驗和知識能夠幫助學生們更好地理解科技遺產的價值。
在餘燼的引領下，科技學院的學生們開始了一段探索科技遺產的旅程。他們通過學習和研究，逐漸領悟到科技遺產不僅僅是知識的積累，更是一種責任和使命。
餘燼看着這些充滿熱情的年輕人，心中充滿了欣慰。他知道，科技遺產的傳承已經開始了，而他自己，也將成爲這份傳承的一部分。
隨着時間的推移，餘燼的科技遺產逐漸被更多的科技工作者所認可和重視。它不僅成爲了科技學院的教學資源，還成爲了整個科技界共同研究的目標。
餘燼的名字，也因此而被載入了科技史冊。他不僅僅是一個科技大家，更是科技遺產的傳承者和守護者。他的故事，激勵着一代又一代的科技人才，去追求更高的科技成就，去創造屬於自己的科技遺產。
餘燼站在科技學院的演講臺上，目光如炬，他身後的大屏幕上顯示着一張張未來科技的構想圖。在場的每一個人都感受到了他身上散發出的強烈氣場，他們知道，這位科技大家即將爲他們描繪一幅科技未來的宏偉藍圖。
