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“哦哦哦哦哦哦!”
“咱班之前是多少來着?”
“三五都有過, 林恆和許西安在咱們班往上拉了不少,但其他人成績總體打不過其他班, 主要延哥不是倒一了, 上次就升到第三了。”
“我這次真的有好好複習來着, 希望語文能過一百!”
“我也是, 我刷了七八套英語模擬卷子, 以前我都光背背單詞。”
徐西北很有耐心的讓班上的人興奮的討論了一會兒,才繼續道:“單就語文成績而言,試卷難度相差不大,光考慮分數高低,分數呈正增長趨勢的比例,佔了咱們班的大概百分之八十六。老師看到這個成績就知道,大家這次真的有在努力準備。”
這個數據過於直觀,班上的同學大體算一下就知道,沒有進步的全班兩隻手都數得過來。
不管成績是否優秀,單就進步比例,至少就很讓人高興。而沒有進步的不一定是排名靠後的同學,因爲通常來說越往前走越難進步。基礎薄弱一旦努力見效快,成績由110到130,比10到30要難得多。
江喻坐在窗臺上,後排座江韓今天又沒來上學,不知道跑哪兒去了。
他在考試期間就已經給時延估過分,不過並沒有直接告訴時延。