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爲了避免文章被人拿去後丟進茅廁，扔進垃圾桶，士子們就會想盡一切辦法，別出心裁地寫點有趣的東西作引子以此來加強文章的可讀性，這樣就誕生了一種新的文體——“唐傳奇”。
這些考生在考前會挖空心思和那些考官們取得聯繫，走一走後門。白天怕被人發現，晚上會偷偷上門。
舉子視主考官爲座主，主考官視舉子爲門生，這就是結黨。結黨講究的是緣分。而這一幕也是武則天最不願意看見的一幕，你們都結黨了，那我這個皇帝豈不成了真正的孤家寡人？她下令嚴肅科考紀律，一要糊名，遮住考生姓名；二要謄錄，派專人把考生試卷重抄一遍，免得主考官認出筆跡容易作弊。
考場紀律算是過關了，但天下考生擠獨木橋的缺陷卻又暴露了出來。再出色的人才也有臨場發揮失常的時候，如果接連幾位名滿天下的學子落榜，朝野上下便會一片譁然。
時間長了，武則天不勝其煩，與其得便宜賣乖的事都被朝臣們佔了，不如自己來當這個座主開制科，考官臨時指派，科目自行擬定，及第者既不是張三的人，也不是李四的人，統統是朕的人——天子門生。
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垂拱四年（688）至天授二年（691）正值武周革命前後，武則天連年舉行制科考試，藉以收買天下士子之心。
天授元年（690），武則天親自在都城南門內的洛成殿面試貢人。各地精英聞訊後車馬紛馳，雲集洛陽，竟有一萬多人，一時間洛陽的客棧住滿了前來應考的讀書人。規模空前，持續數日之久，其影響遠遠超過高宗時期的那一次。
這次大考連續進行了幾天，競爭非常激烈，武則天親臨洛陽城南門主考，臨場策問。所謂對策，就是把策題寫在簡冊之上，使應舉者作文答問。其中有一位考生，倒顯得從容自在，因他本是洛陽人，不用出洛陽城就可以參加考試了，此人便是張說。
在這次對策中，剛滿二十歲的張說脫穎而出，揮筆如刀，洋洋灑灑，直指武則天重用酷吏之弊。武則天看完後，不但沒有生氣，反而欽點他的對策爲天下第一，將其拜爲太子校書，張說從此步入仕途。
