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王厚安慰韓岡道：“但玉昆你通曉經史，擅長政事，這纔是正經學問。”
“經傳再高，也只能考個明經，進士可就沒指望。”
“玉昆你有所不知，”王厚用手指摸了摸火盆上的大酒壺，試着冷熱，隨口道：“王相公本有意以經義策問替換掉進士科的詩詞歌賦，以玉昆之才，當有用武之地。只可惜讓蘇子瞻給攪和了。”
“什麼！”韓岡猛然驚起，“竟有此事？！”
王厚奇道：“玉昆你不知道？哦，對了！這是半年多前的事，你那時正好在病着……就在當時，王相公上書建言，要興學校、改科舉，棄詩賦而用經義。官家可都讓二府、兩制還有三館衆臣一起議論了，命人人都要上札子。東京城內沸沸揚揚，國子監中人心惶惶，天下都傳遍了，你說有沒有？！不過最後讓蘇子瞻的一本奏章否了，此事也便不了了之。”
“是嗎？……”韓岡聲音低沉下去，暗自揣測着王安石的用意，此舉又會給政局和自己帶來什麼樣的影響？
改科舉、興學校這兩條很好理解，就是爲了選拔和培養人才——變法的人才。而蘇軾會反對，也不難理解，他畢竟是以詩賦出名，也是靠詩賦考上的進士，交好的友人、弟子都是以詩賦見長。屁股決定腦袋，哪個時代都不會變。
韓岡願意拿腦袋打賭，司馬光雖然與王安石互爲政敵，但他絕沒有在科舉改革上與王安石作對過一句。爲何？還不是因爲他是陝西人——不擅長詩賦文章的陝西進士。只是若想對此事進行更深一步判讀，還要把王安石和蘇軾的奏章拿到手上纔夠。
