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三年前的殿試題目，天子問的是如何使如今的朝政臻至三代之治——“生民以來，所謂至治，必曰唐虞成周之時，《詩》《書》稱其跡可見……要其所以成就，亦必有可言者。其詳著之，朕將親覽焉”——也即是如何變更舊時法度，一掃朝中積弊，讓趙頊可以做一個明君。
今年題目不會偏離這個大方向太多。當然，大方向並不是指變法，而應是針對過去幾年施政上的問題，讓新科進士們暢所直言。考覈進士們的治政水平，徵集改進朝廷施政的手段，並向來自四面八方的士子們，詢問各地新法施行的真實情況。
尤其是最後一條目的，瞭解如今天子性格的王韶和王雱，都給了韓岡一個肯定地回答。幾乎可以確定，天子不會放過這個瞭解地方政事的機會。
猜題猜得八九不離十，韓岡自然知道該怎麼去做。針對性的去模擬幾篇策問，王韶看了之後，還不忘幫着韓岡改上一改其中的詞句。
不得不承認，通過詩賦出來的進士，文學水準就是遠遠高過只明瞭經義的韓岡。即便十幾年來，再沒有考中進士前那般用心苦讀，但王韶的一番修改之後，韓岡模擬的幾篇策問，頓時吟誦起來琅琅上口，而內蘊的含義也因此讓人感覺着一下深刻了許多。
韓岡只讀了一遍，當即便對王韶拱手一揖：“樞密之才，韓岡自愧不如！”
“玉昆，你以後還是在經義上多下下功夫，至於詩賦……”王韶搖起了頭。他倒不是在嘲笑韓岡，但沒有天賦就是沒有天賦，韓岡在詩賦上的水平，其實比自家不成氣候的二兒子強不了多少。
“當年嘉祐二年的進士中，張子厚和程伯淳，都不是以詩賦名世，名次其實排得也很靠後。但他們如今都是天下有名的宗師，玉昆還是學着你的兩位師長，揚長避短爲好。”王韶安慰似的說着。
