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聽都沒聽說過的平板玻璃，還不知是什麼時候才能造得出來。要像他要造的鐵船，要是十幾二十年的工夫，那就又是笑話了。世人都說韓龍圖一言九鼎，但在嚴素心心中，卻是常常說話不算話。
本來出去的時候，說好最多十天半個月就能回來，但現在三個十天過去了，卻還不見人影。
“冤家，怎麼還不回來！”嚴素心喃喃着。
正在爲嚴素心編着髮髻的小丫鬟停了手，“娘，說什麼？”
“……沒什麼。”嚴素心臉紅了一下，放下了銅鏡。
夏日午後的轉運使公廨的後院是安靜的，從窗外傳來了讀書聲。那是設在西院的蒙學，韓家排行在前三的兒女，已經就學讀書。上午一個半時辰，下午一個時辰，三刻鐘一節課後，就能休息一刻鐘，課程和進度都是韓岡安排的。
嚴素心知道，對於小兒開蒙，韓岡一向放在心上。並不是只看到自家的兒女，而是放眼天下，說是要教化萬民，爲世作則。
要想教化萬民很簡單，就連嚴素心都知道，讓更多的人讀書識字，明瞭儒門大義。但具體要怎麼做，很多人無法回答，而韓岡給出了答案，一個類似於商人的答案，就是降低學習的成本，讓更多的人能讀得起書。
不過降低成本，不代表粗製濫造。準確無誤的教科書，以及有足夠水準的蒙學教師。至少要保證這兩樣，纔不會將“鬱郁乎文哉”變成“都都平丈我”。
外面賣的粗製濫造的書本，加上連句讀都讀不通的庸師，自然是誤人子弟。而且誤人子弟之後，連改正都難，要不然也不會有“都都平丈我，學生滿堂坐。鬱郁乎文哉，學生都不來”的笑話。
