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思前想後，莊周最終想出了一個辦法，即先教授一人，再叫這人代他教授其餘學子。
而這個「先教授一人」的人選，他當即就想到了蒙仲，畢竟在諸子當中，唯獨蒙仲給他留下了最深刻的印象。
次日巳時前後，莊子先是命莊伯到居內的庫藏，將他先前所著的《天地篇》命人搬到正屋的堂上，旋即讓莊伯喚來蒙仲，向後者解釋了一番，即他先教蒙仲，隨後再由蒙仲代爲授課，教授居內的諸子。
『代師授業？』
縱使是蒙仲亦有些受寵若驚，畢竟代師授業，這可是唯有‘門下大弟子’才能得到的殊榮啊。
當然了，反過來說，既然是代師授業，那麼換而言之，莊周對蒙仲的要求也會更高，倘若蒙仲無法在很短的時間內領悟莊周想要表述的含義，耽誤了教授其他諸子，那麼這種授業方式自然也就無法施行了。
「念。」
在只有兩人的堂內，莊周將他所著《天地篇》的首冊竹簡放到蒙仲面前，用眼神與動作示意蒙仲朗誦。
蒙仲接過書簡，在自己面前攤開，目視着竹簡上的內容誦讀道：“天地雖大，其化均也；萬物雖多，其治一也；人卒雖衆，其主君也。君原於德而成於天，故曰，玄古之君天下，無爲也，天德而已矣……”
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