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學堂之上,響起幾聲笑聲。
“是。”阿布愁眉苦臉地回答,想到自己昨天沒能抄完的書稿,發出長長的嘆息。
他聽見耳畔傳來幾聲嘲笑:“一個放牛娃,終究還是隻能放牛,讀不來聖賢書。”
“這你就不知道了吧。朝廷開辦學堂,讓這些窮小子學習,不過是做個禮賢下士的樣子,吸引人才罷了,真要治國,哪兒有這些‘賤民’的位置?”
“賤民?”阿布低低地對自己道。
不用猜,他也知道嘲諷他的是哪些人,在這座太學堂裏,並不僅僅只坐着他們這些窮人孩子,更正襟危坐着那些精英士族的子弟。
這本就是荊吳內部相互利益交換的結果。
當年,吳國曆經數代內亂,各個士族門閥都鼓吹着“吳國正統”的口號相互征伐,若非是諸葛宛陵以一人之力舌戰士族羣儒,把這些人辯得無言語對,再借着利益把這些分裂的士族硬生生捏到了一起,也無現在的荊吳了。
而這些士族雖然在爭鬥之時混亂如泥沼,在聚攏起來的時候卻能發揮出足夠的能力與效率,諸葛宛陵能在五年之內收攏起荊吳,最終把這個國家治理得民殷國富,這些士族可謂功不可沒。