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大概那個在臺上侃侃而談的講師壓根兒沒想到會有人舉手要跟他“探討問題”,這個時候的他也沒有意識到幾分鐘後這個男生會如何讓自己下不來臺, 當他點頭示意男生可以站起來發表觀點、提出問題時, 竟然還有點兒小激動。
他很喜歡跟同學們互動, 但一般來說, 同學們都不太喜歡跟他互動。
荀理得到應允, 站了起來,一個話筒傳到了他手邊。
“老師您好,”荀理十分有禮貌地自我介紹了一下,“我是法學院大四的學生,對您剛剛的觀點有些不太認同。”
講師笑了,面露興奮:“嗯,你說說,有哪裏不認同?我給你捋順一下。”
“您說同性戀是變態, 這一點我非常不認同。”
荀理的話一出,全場的學生都看向了他。
那個講師不屑地一笑說:“這有什麼可不認同的嘛?”
“同性戀不是變態, 它和異性戀、雙性戀、無性戀一樣, 各種性取向之間不應該有優劣之分。”荀理壓着火氣說,“有嚴謹的科學依據可以證明同性戀有深厚的生物醫學基礎,而且性取向是由基因決定的。自然界不光是人類,還有很多物種都有這類行爲。除此之外, 還有跨性別者, 您是不是也覺得跨性別者是變態呢?”