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第二點說完了之後，又相繼的寫出了越來越高深的第三第四第五點：分解目標，逐步實施；開頭，過程以及結果的正確看待與方法；保持一致，絕不一致，始終如一，絕不如一。
第二十九章 大師級別的水平
江南雨把每一點都進行了詳詳細細的解說，剛開始很多家長雖然都帶着耳朵聽，可有沒有把它聽到心裏還真難說。不過，這樣的現象持續不到十分鐘，現場的氣氛完全不同了，像領導開會一樣，下面“沙沙沙”的筆記聲響個不停。
班主任搞這學生教育以及心理研究的時日已然不短了，現在五十歲了，已經獲得國家級優秀教師的他，在這一方面雖然沒有達到頂峯。可就整個三中而言，絕對沒有人可以出其左右。
班主任黃金榮剛開始時也只是不斷的點頭，小小年紀能夠達到這樣的水準，說的字字珠璣，確實不是一般人做的到。可是，越到後來，江南雨不斷的用非常專業的語言和詞彙，猶如江水一樣一波接着一波的撞擊在黃金榮的內心深處。江南雨說的一些東西，就連他都沒有聽說過。雖然他沒有聽說過，但是卻覺得非常有理。有種聽君一席話，勝他獨自研究數十年的感覺，從不斷冒出精闢理念的江南雨的話語中，黃金榮心中一個又一個老問題和研究不透的學生心理問題迎刃而解。
驚喜若狂的黃金榮比那些學生家長們更加的狂熱，站下臺下，手裏拿着一本講義，記個不停，儼然像一個上課認真聽講，勤做筆記的好學生一樣。
陳母也和其他家長一樣，不斷的記筆記，好像都忘記了講壇上那個是自己的兒子，不是專家啊！。
柳雲和林菲兒看到教室裏這樣的畫面，震驚不已，班主任的眼神怎麼變成這樣了，撿到什麼寶貝了一樣。
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