第 93 章 策問 (第1/6頁)
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新的年號似乎寓示新的氣象。
登基半載都無甚動靜的新帝終於在改元后有了動作,一道道詔令以朝廷爲中心發佈出去，涉及賑災、基建、減賦、強軍……有繁有簡、有詳有略，如強軍,目前天子只是露出意向，接下來還得看哪些朝臣願意積極獻策獻力。總之，關照過軍事民生等領域後，天子的目光終於投向文教。
三月初，執掌湖廣一省文教的江提學充分領會天子之意,向各府州縣行文，重申生員須“精通四書、本經,通曉文史、論、策、詔、誥、章、表及當代律判與典章制度，作文務要典實、說理詳明，不許虛浮誇誕,且字須端楷”。＊
實話說，這已是老生常談。當年太·祖皇帝頒定科舉規章便已定下如此規定。
只是百餘年來,許多紙面上的規定在實行中早已面目全非。當今生員大都手無縛雞之力，君子六藝只通一半，且許多生員只會讀死書,四書五經背得滾瓜爛熟,問起朝廷典章制度卻是一知半解,寫起策論更是隻會誇誇其談,言語空洞。
這與科舉“只重首場”的風氣息息相關。
鄉試之前的童試三關,一般只考帖經、墨義、詩賦,四書文與五經義翻來覆去考題有限，練多了八股文，通過童試並不難。而鄉試雖說既考四書五經，亦考論、詔、誥、判、表以及經史時務策,偏偏四書五經在首場，餘者分別在第二場和第三場。由於考官“只重首場”，考生往往只要首場四書五經文發揮出色便足以高中桂榜。
至於經史時務策之流，等中舉之後再用心鑽研不遲——雖說殿試重策問，可那卻是將來的事。畢竟若是當下連舉人都不能考中，又何必提前爲將來的殿試策問操心？
如此長年累月下來，從學宮訓導到生員本身都走上了重經義而輕律例策問的道路。
這也讓太·祖皇帝當年的規定成了一紙空文。從鄉試中遴選出來的舉人只能說四書五經讀得好，未見得都具備實幹的才能。
