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他是在已經知道自家父親那時目擊了一起案件的情況下看到日記的,因此他第一時間門就反應了過來第四篇日記中提到的是什麼場景,也通過結合前面三篇,認出了第四篇中的‘他’就是小十。
可等他重新在日記中尋找線索的時候,才發現如果單獨拿出第四篇,這隻會是一段令人一頭霧水的文字。
諸伏老師沒有寫任何與案件有關的語句,連小十的名字都沒有在第四篇提起過,所描述的場景也十分模糊。
就好像,他是在刻意隱瞞小十身爲兇手的事實。
這樣一想,這四篇與小十有關的日記會被諸伏老師撕下單獨藏起來,蘇格蘭現在也完全能夠理解了。
甚至,知曉小十身份的蘇格蘭隱約能猜到那孩子爲什麼會崩潰地跑走。
諸伏老師對小十而言有多麼不一樣的意義,就代表被這個教導了自己,讓自己產生對未來的希冀和幻想的老師發現自己居然是雙手染血的惡魔後,小十會有多麼恐懼。
這一點上,小十和a都是一樣的啊。
只是估計連小十也沒想到,那一天竟然從此變成了他們兩人的最後一面。