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仔細回憶剛纔看過的漫畫內容，確實，這部劇情緊湊，邏輯合理，人物性格分明，分鏡超強，讓人看了腦內自然而然就腦補出了連續的動作，力量感和表現張力也是滿分，不看後續，只說霞之丘詩羽現在看到的這些內容，霞之丘詩羽認爲，顏開這漫畫就算比之那些漫畫界的一線大神也不遑多讓。
當然，後續如何就有待分說了，是否能成爲神作，可不是光看開頭就能確定的。
而這部漫畫若硬是要說有什麼毛病的話，那大概就是人物對白在語法上有那麼點小問題，但也並不影響閱讀，至少霞之丘詩羽能很好的理解人物的對話。
不過這點小瑕疵不提還好，這一提，卻又像是一根刺般扎進了霞之丘詩羽的心裏，讓霞之丘詩羽的強迫症有點蠢蠢欲動。
不過，讓未來的大文豪霞詩子老師做這些小事，也未免太過殺雞用牛刀了，感覺隨便找個國語分數在九十以上的學生都可以勝任，霞之丘詩羽有點小不高興。
但考慮到自己若是答應了下來，那不就能第一時間看到這部漫畫的後續麼麼？霞之丘詩羽不得不點頭答應下來：“好吧，既然學弟都這般懇求了，那我也只能幫幫你的忙了。”
東瀛的社會關係非常重人情，高年級在有對低年級喝五吆六的權力的前提下，自然有着幫助低年級的義務，若是隻對學弟學妹施以學長的威嚴，卻連學弟的一點小忙也不肯幫，這對學長的人望也是有着非常大的打擊的。
所以霞之丘詩羽決定還是幫幫這個“可憐”、“弱小”、“無助”的學弟吧，畢竟看他挺文弱內向的樣子，拿出用功良久的畫稿交給自己，讓自己指正，想必也是掙扎猶豫了很久，霞之丘詩羽作爲人生的大前輩，自然不能打擊學弟啦！
我還沒說幾句吧，怎麼就變成了懇求？
顏開腦門升起一個問號，不過這不是什麼重要的事情，顏開只是想了想就略了過去。
