水竹青菜提示您：看後求收藏（貓撲小說www.mpzw.tw），接着再看更方便。
見面交流的時候喊名字，若是遇到不會寫的，就可以詢問交流，順便比劃着寫法，這樣子鞏固起來肯定是非常好的。
景蕖想的不錯，他這樣安排，學生們果然學的很快，私底下相互間把自己、對方的名字都記得牢牢的，都想着儘量把人和名字對上號。
等把他們十個人的名字都學會後，景蕖就開始拿部落裏其他人的名字當教材，教完就讓他們去叫部落裏的人，複習鞏固順便教別人，速度也不慢。
等部落裏600+人名全部都教完，景蕖就開始教他們寫所有能夠看到的東西。
鍋碗瓢盆、桌椅板凳、臘肉香腸、板栗核桃這些，都被他拿出來用。
效果同樣還挺好的，每次教到個新物品，先教他們學會寫這個物品的名字。
然後就會有人問製作方法，例如臘肉和香腸，都是他們部落裏的人蔘與製作出來的，他的學生們都很清楚製作流程。
景蕖要跟他們聊到臘肉，順手就會在黑板上寫上製作方法，然後指着寫出來的流程，就開始裏面他們不認識的字。
簡直百試百靈，教學效率就跟坐火箭似的。
畢竟食物、尤其是能儲存的食物，對部落裏的吸引力可謂是非常大了，加上他們會製作，很快就能背誦複述出製作過程，等教學完成後會對照着認字。
