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又是典型的過目不忘的神童級，不知道是不是部落裏的祭祀都是最聰明的那個……就像部落族長是由部落裏最厲害的戰士擔任。
反正景蕖見過的祭祀，不論是他們部落的祭祀老頭、大河部落裏的祭祀、還是原土部落祭祀的弦，表現出的聰慧程度都遠比部落裏其他人。
同時跟着景蕖學習了三、四天，魚還在抓耳撓腮的想49後面到底是50還是48，弦都開始背誦九九乘法表了，速度是驚人的快。
初步接觸到文字和數字，大家都非常興奮，學習的勁頭十足，整體學習進度都是非常快。
數學教起來是相對簡單的，主要是景蕖知道該怎麼教，基礎就是先學習數數麼。下午輪到教他們學習文字的時候，他就有些發愁了。
小時候老師教他們數數的場景，景蕖還能夠記得，那是因爲數字自帶連貫性啊。
可小時候老師是怎麼教他們認字、從哪個字開始學起，那誰還記得啊？！他又沒有教材、沒有字典，簡直無從下手，有些忙亂。
最後經過稍微琢磨，還是按照老辦法來，先各自的名字開始教起，草、木、水、魚這樣，把學生們的名字都列出來。
先教他們寫各自的名字，正好這樣方便記憶書寫，等他把名字的寫法和發音都教會給他們。
看到人的第一反應就是把文字、發音和人對上號，這樣比較好記住，而且人類對屬於自己的名字都會記憶深刻。
