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他答應何華的是，程遠有什麼問題都可以問他，又沒說給程遠做家教，提供一對一輔導。他自個兒身上都一堆問題等着處理呢，哪有時間從程遠身上發現問題？
程遠不是不知輕重的人，他知道何華是爲了他好，也知道周誠會幫他，故而哪怕憋了一肚子的好奇，這會兒也沒吭聲。他盯着周誠看了半晌，見周誠除了握筆的那隻手與眼珠子會動幾下之外，其它地方基本上就不動，面上更是丁點兒表情都沒有，就如同一個沒有感情的學習機器，心裏怵了三分，老老實實地拿出作業來死磕。
同樣一張試卷，對於培優班的學生來說，難度只是基礎級，但對於體育特長班的學生來說，可能就需要竭盡全力絞盡腦汁來做了。
程遠死磕的那一份試卷是生物科目的，一整張試卷上都是遺傳題目，他這會兒盯着果蠅與豌豆看得一個頭九個大，極力回想着老師上課講過的東西，咬着筆頭強行下筆，死磕了十二道單選題，一對答案，好傢伙，錯了十道，對的那兩道題目中，一道是概念題，只要在課堂上聽老師給吹吹耳旁風就能記得住，另外一道答對的題目是靠着‘三長一短選最短’給蒙出來的。
程遠對着錯掉的那十道題抓耳撓腮，翻開參考答案去看解釋，總是看的時候覺得有那麼一點道理，自個兒處在一個似懂非懂的狀態，合上參考答案之後，立馬就完全不懂了。
只能可憐兮兮地看向周誠。
周誠這會兒正在刷學校裏發的那一本生物科目一輪複習的參考資料，他是真的再刷……從第一頁的第一個知識點開始看起，往腦海中那知識網上添磚加瓦的同時，順手就將配套的習題給做了，發現有什麼不會的地方或者是易錯易忽視的地方，現場糾正，永不再錯。
生物這門科目的知識點比較細碎，題目也偏簡單，只要能將知識點都給掌握清楚，做題的時候基本上感覺不到難度，必修二的遺傳題目除外。
周誠早就刷完了必修二，這會兒正在看選修三的部分，這一套一輪複習的參考資料基本上已經做完了。
周誠用眼角的餘光瞥見成員如同坐在雞蛋上扭來扭去，急得抓耳撓腮，他停下筆，問，“是遇到什麼問題了嗎？怎麼像毛毛蟲成精附身一樣？要是遇到什麼問題，你可以問我的。”
