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他確實把知識記下來了，但實際運用起來，還差很多。典型的眼高手低，缺乏實踐。
“知識運用的不夠熟練。”
張教授呵呵笑了起來：“這已經很不錯了。”多年教學，他很清楚。一個普通二本大學的學生，走出校門時也只不過是增長了些見識。想讓他們運用知識去獨自解決問題，十人裏面有九個辦不到。
畢業論文，就是爲了提高學生的知識運用能力。提前告訴學生，專業知識該怎麼用。不至於參加工作後手忙腳亂。
可像蘇重這樣，只用三個小時，就把課題的核心計算問題解決的人，應屆畢業生裏面一個都沒有。這根本就不是一個應屆生能做到的事情，如果是個研究生到還有可能。
“蘇重，別人做畢業論文需要兩個月。就你現在這個速度，你兩天不就可以完成了。”張教授笑着道。在普遍平庸的學生當中，突然出現一個好學生，他有種海邊撿到漂亮貝殼的驚喜。
蘇重笑了笑沒說話。完成了這一部分核心演算，再補充一些文字資料。那麼畢業論文部分就差不多。只要在花些時間把結構圖紙畫出來，畢業論文也就算完成了。
“這樣，我再給你三天時間。你把論文、圖紙都做出來給我看看。”張教授突然道。
三天？不是還有兩個月嗎？那麼着急幹什麼？
