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你看看你寫的，點題就一句：我的理想是當個測繪高級工程師。雖然也可以說是言簡意賅，可是，你不覺得有點太單調了嗎？”
貓兒申辯：“不單調啊，我還用了形容詞“高級”呀！”
陳老師乾咳了一聲：“咳咳，好吧，這個，算我形容的不準確，不過，不過你這個……，算了，點題這樣也算可以，不算太那個啥。
咱們還是看看你下面寫的，你爲什麼會有這樣的理想這一段：
因爲測繪對我們可愛的祖國建設很重要，測繪是所有大型建設都必不可少的基礎，有了前期準確的測量數據，才能蓋起固若金湯的高樓大廈。
柳岸，當我們描寫自己爲什麼會有這樣崇高的理想的時候，不是應該滿懷深情的回憶或憧憬，說明自己之所以會有這樣的理想，是因爲某些讓你深刻感動或嚮往的原因嗎？
可爲什麼看着你寫的這些，我就跟看我們大學專業課程的前言部分一樣呢？”
貓兒不認同老師的看法：“我滿懷深情了啊，我用了‘可愛的’形容祖國呀！‘可愛的’不就是可有深情嗎？有深情不就可感動了嗎？”
陳老師看着遠方的天空，撫胸，深呼吸：“這個，這個……當你描寫一個人物或物體，要表現它是‘可愛的’的時候，不能用‘可愛的’這個詞本身，而是要用，要用……其他表現它是如何‘可愛的’的詞彙，比如，比如……”
貓兒茫然：“描寫可愛的東西，不能用‘可愛的’，還得表現它是‘可愛的’，那怎麼寫呀老師？”
