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孩子一旦進了工讀學校，那就等於是提前進入了社會大染缸，平時你接觸不到的東西，在那裏都能接觸到。小偷小摸很平常，打架鬥毆天天有，很快你就會被強迫成一個標準的小，坑蒙拐騙偷無所不能，因爲你要學不會，在那裏就屬於異類，根本無法生存。
最可怕的還不是你變壞了，而是你永遠也得不到社會的認可，至少在那個年代是這樣的。從工讀學校裏出來的孩子，說是可以送回原學校繼續讀書，但是他們回來的時候，已經不可能融入同齡人了，其他孩子的家長不願意讓自己孩子和你玩，理都不能理，老師也會拿一種異樣的眼光看着你，班裏別出事兒，一出壞事第一個想到的保準是你！
在這樣的環境裏，別說是一個10多歲的孩子，就算是一個成年人，你也忍不了多久，即使他想改好，社會也不會給他這個機會。於是他只能重新去聯繫在工讀學校的同學，然後和那些混混在一起，因爲只有在那裏，他纔會得到認可、得到友情、得到關心，哪怕都是曇花一現、哪怕都是虛情假意，也比沒有強啊。
洪濤雖然現在還不夠年齡，但是他總會有夠年齡的那一天，如果在學校裏表現的太出格，弄到了人怨天怒的地步，不管白主任怎麼護着他，其他老師也不會視而不見。這時的領導還沒有後世裏那麼威風，老師隨隨便便就可以去區裏、市裏告校長狀的事情不能說太多，也不是太少，只要你的下屬覺得你有問題，立馬就會和上級反映，他們不怕領導報復，你也報復不了什麼，大家都是終身制，工資按照國家規定評級，分房子是教育局的權利，誰怕誰啊！
所以洪濤現在只能是忍着，有錯就承認，該寫檢查寫檢查，該罰站就罰站，該請家長就請家長，一樣也逃不掉。反正他也不太懼怕這些懲罰，不上課更好，就算是站着也比去教室裏坐在硬板椅子上，還得雙手背後。
第三節課上課鈴一打響，一年級一班的小朋友們就看到了自己班上的那個高個子、上學第一天就被罰站的壞孩子帶着一臉奸笑回來了，他根本無視小朋友們的各種眼光，從講臺上拿起自己的書包徑直走到了張大江身邊，然後看了一眼老師還沒來，用手拍了拍張大江的肩膀，然後對全班小朋友說道：
“都聽好了啊！誰欺負他，我就揍誰！別以爲在學校有老師護着我就不敢打你，有本事你們就別出學校的大門。”
說完這句話之後，他溜溜達達的走到了教室後面，找了一個最靠後的空桌子，沒坐，而是又跑到教室前面，從講臺裏拿出一塊抹布，還去臉盆裏沾了點水，又回到課桌那裏，把椅子和桌子都擦了一遍，這纔算徹底安定了下來。
