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“寫作業不就是爲了讓學生記住所學的東西嘛，我已經記住了，所以就不用寫作業了，學校之所以定這個紀律，也是爲了讓學生能好好學習，並不是爲了懲罰學生，您說是吧。”洪濤早就打好了主意，他就是來找麻煩的，只要學習委員這個名頭還掛在他腦袋上，他就得搗亂到底，而且還不能觸及品格道德上的紅線，這樣自己就沒什麼危險。
“可你是學習委員，不應該帶一個好頭嗎！”王老師還打算和洪濤講講道理。
“那我就別當學習委員了，讓別人帶頭吧，我跟在後面跑。”洪濤一點情也不領。
“。。。。。。好了，咱們先上課，下課之後你到我辦公室來！”王老師一看這個話是沒法對下去了，班裏還有幾十個孩子眼巴巴的聽着呢，只能先忍下來。
“報告！”下課之後，洪濤麻利的來到了一年級的教研室外面。
“進來。。。。。。哎呦，這不是洪濤嘛，聽說你病啦，要不咱們去年就見面了，好了嗎？”坐在門口的正是那位帶着眼鏡的劉老師，當初自己剛來學校旁聽的時候，就是這個老師發現自己的字寫得不同於同年齡小孩，他是一位語文老師。
“劉老師好，我病好啦，謝謝您關心。”洪濤對這個老頭感覺不錯。
“你來辦公室幹嘛來了？下節課可是我的，你不許在班上搗亂哦，要不劉老師也上你們家家訪去！”劉老師負責一年級的語文課，看到洪濤之後，還和他開起玩笑。
“我找王老師。。。。。。”洪濤指了指坐在裏面的班主任。
