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--------反思課堂----------1關於中國教育大家都有做學生的時候吧，那麼對中國的教育體制，肯定會有一些不同的看法。在這裏，我就我自己的想法與大家探討一下。也希望大家能在評論中與我多多交流。
中國教育九年義務教育在我們上學的時候其實是八年制的，至於更早的前輩我就不多說了。
小學五年+初中三年，這是明面上的‘九年制’，爲什麼說這個，這要跟國外的一些情況做對比。以美國來看好了，他們的國民從出生起到上學，哪怕是上大學都有一定的補助。更重要的是美國注重培養他們學生的動手和實踐能力。但是，儘管如此，面對中國式洗腦一樣的教育制度，對我們來說還是有一定的優勢的。記憶，對，死記硬背無外乎是學習的通用形式。造成了我們中國學子理論第一的情況。除去部分掌握自主學習，或者能力出衆的同學，幾乎初中以前的時代，用一句話形容那就是：打一下，走一步。誒，這句話很形象。完全符合我們所謂的‘棒棍底下出孝子’的理論。當然，現代教育不提倡這用形式。
好了，咱們說些息息相關的事。中國式教育不知道扼殺了多少天才。爲什麼這麼說？從小學開始，我們的學科有什麼？除去語文與數學，當然現在小學也加上了英語。那麼次要的課程有音樂，體育以及美術。但是許多學校的課程是非常不正規的。在這樣的情況下，多少有着天賦的少年少女們就在這種形式下漸漸變得平庸直至碌碌無爲。不知道現在那些學校改的怎麼樣，我瞭解的是我小時候的。以後的課堂基本上差不多。雖然我自己的說法會有一些片面，但是希望能對你們起到一定的參考作用。僅作參考而已啊。
