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二節數學課很快過去了。接下來的課程上，沈一一都認真聽講。她是真的想好好學習的，因爲畢竟這些知識是基礎知識，而且已經離她上一次接觸過了不少時間了。而她上課的認真態度，也讓她和任課老師溝通良好。每個老師都希望自己在課堂上付出的勞動得到尊重，而尊重的最好方式就是認真聽講。當然，原來那個沈一一上課應該就是很認真的，只是認真的效果有些差異吧。
而在課間，她也沒有放棄和同學們進一步加深感情的機會。憑她記憶裏對流行趨勢的理解和此前積累的溝通技巧，這一天下來，很自然地就在同班女生裏好感度大增。至於如何把好感度再往上提升，最好能發展成死黨姊妹淘，可能效率比較高的方法還是感情投資。說到這個，沈一一深深感到自己是否應該能有個來錢的財源。
當然，這個世界上恐怕沒有一個人人喜歡的人。所以即使沈一一能把大部分女生搞定，但一定也有人對她非常不滿。這裏面就有高一（2）班的副班長司徒芳。她對沈一一同學的不滿具體源自何處，現在的沈一一當然不知道，哪怕是以前的沈一一也是一頭霧水。不過正因爲司徒芳對沈一一有反感，所以和她比較要好的那幾個女生也是和沈一一保持了一定的距離。
這些，沈一一此時還沒感覺到，或者哪怕感覺到了也無暇顧及，反正司徒芳坐得和她隔開一列，二人直接對上的可能性不大。此刻的她正坐在年級組辦公室裏，心裏打着問號，看着楊老師放在她面前的一疊考卷呢。
她疑惑地看着楊老師，說：“老師，這是什麼呢？”
楊老師扶了下眼鏡，說：“沈一一同學，根據你平時的作業表現，和你今天課堂上的解題過程，我覺得有必要了解一下你的數學水平。這是去年高一年級期中考試的試卷，我想請你現在抽時間做一下。如果有不會的直接提出來，老師幫你補課。再過二個星期就是期中考試了，老師希望你能象今天上課時那樣，取得好成績。”
楊老師上完課，回想上課地沈一一同學的解題過程，再找出她之前交過的作業，越想越疑惑。明明作業裏一些概念的理解很有問題，可是在黑板前的解題過程裏卻又似乎被理解得很透。按他認真負責的個性，覺得對這個學生的程度和水平真的可能有些偏差了。所以乾脆下課後抽時間想好好再摸下沈同學的底。
