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關於生個弟弟或者妹妹這個事情，父母也答應了蘇浩。至於要到什麼時候才能見到，那就不得而知了。
蘇浩之所以提出這個要求，是有他的考慮的。
他意識到自己所追求的東西和別人不一樣，未來他不一定是一個合格的兒子，他也不知道該如何假扮一個真正的兒子，所以爲了彌補未來自己沒有時間陪父母的缺憾，才提出讓父母再生一個的請求。
現在家裏存款頗多，不存在經濟上面的困難，唯一的顧慮，是父母是否願意再重新養育一個。
實際上是蘇浩想多了，蘇浩的父母很早就想要一個二胎。只是蘇浩從小就顯得非常的黏人，父母顧及到蘇浩的感受，並沒有提出來生二胎，漸漸的也就不再提這件事情。
生出蘇浩這麼一個天才，這讓蘇浩的父母對自己的基因有了一種莫名的自信，多生幾個必然是爲祖國建設做貢獻，造福社會，造福人類啊。
……
蘇浩掌握了足夠多的基礎學科知識之後，一頭撲進了二維繫統語言的編譯之中，他要儘快的學習，並開始給自己的彈球空間編寫一個系統。
一年後，蘇浩12歲，成功的將彈球空間雜亂的信息編碼，然後進行分類。
“數學”、“物理”、“化學”、“生物”、“信息技術”、“工業製造”、“農業”、“天文”、“藝術”、“武器”等一系列的分類。並把這個簡易的功能稱爲“宇宙之光1.0”。簡稱小光。
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