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《百家姓》雖然沒有什麼文理，但在姓氏文化的傳承和文字認識等方面，在很長的時間裏都起了巨大作用。
更重要的是，與清朝出現的《弟子規》、《訓蒙駢句》和《笠翁對韻》相比，《三字經》和《千字文》更加通俗易懂，也更加便於教和學。
如果把《三字經》和《百家姓》寫出來，與《千字文》組成一部《字經》，除了能夠解決眼前的問題之外，會不會成爲一部馳名之作甚至是流芳之作？
簡青書再次細細思考之後，提起紫猿毫，鄭而重之的寫下兩個大字：《字經》。
接下來，簡青書寫道：加快識字速度，首在識字教學，識字教學之根本，重在識字教材。細思我大唐情況，識字教材匱乏，故結合《千字文》，作《三字經》及《百家姓》各一篇，合爲《字經》一部，可大大提高認字速度。
簡青書在心裏將《三字經》和《百家姓》默唸幾遍，將一些記憶殘缺的地方補全，更把其中一些不符合這個世界情況的文字做了刪改，確認無誤之後，再次提筆寫下“字經第一節：三字經”幾個大字。
接下來，簡青書寫道：人之初，性本善；性相近，習相遠。苟不教，性乃遷；教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處；子不學，斷機杼……
一口氣將《三字經》寫完，簡青書寫下“字經第二節：百家姓”幾個大字，繼續寫道：趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛，蔣沈韓楊……
等到將《百家姓》寫完，才又將“天地玄黃，宇宙洪荒”開頭的《千字文》筆錄於後。
