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潘安實實在在沒樂多久，賀林這邊才把班上的人都認全了，給各科的老師都留下了不淺的印象，第一次月考也考了個年級第一，得了兩百塊的獎金還有獎狀本子什麼的，而學校那邊，奧數集訓的通知就下來了。
實驗初中裏頭，除了賀林，自然還是有其他人的，只不過，他們都不及賀林這般出挑，但是實驗初中總不能單送一個上去比賽，因此，也讓各個班挑了一些人出來，一起參加集訓，一中早就有政策下來了，各種比賽，什麼層次的比賽，中考的時候加多少分，如果能夠得一等獎，哪怕你別的一塌糊塗，一中也是會破格錄取的。
潘安也進了這個集訓班，他在數學上頭還是挺有天賦的，不過，跟賀林比起來，他還是很有自知之明的，他其實就是來打醬油的，運氣好的話，參加比賽，得個二等獎，中考能夠加個五分十分那就不錯了，至於其他的，他也不會多想。
集訓班的大多數人跟潘安是差不多的情況，他們無非就是爲了在競賽中獲得一個差不多的名次，爭取一下中考加分，或者運氣好的話，還能混個市級的榮譽稱號，這些對以後都是很有好處的，但是，這並不代表他們可以全心投入其中，不管別的學習了，爲了五分的加分，其他學科弄得不上不下的，那就是得不償失了。因此，他們更多的是在完成了其他學科學習的情況下，將課餘時間投入到奧數上，但是賀林這樣的，卻是要重點培養了。
賀林對此也沒什麼反對意見，他其實已經將初中的課程都自學了一遍了，而且實驗初中那邊也說過，可以給他安排老師單對單輔導，因此，乾脆便是全心投入到了奧數集訓中。
給他們上課的老師除了實驗初中自個的老師之外，還有一個是大學數學系的教授，這也是實驗初中那邊下了血本了，t市這邊可沒什麼出色的大學，不過是個師範學院，這會兒才勉強成了大專，以前就是個中專學校，因此，還是專門從省城大學數學系找來的，一週也只有週末纔過來上兩次課，每次課也就是兩個小時。
賀林作爲重點關注對象，自然連週末也犧牲了，這個數學教授年紀也不算非常大，四十多歲的樣子，姓陳，叫陳文嘉，據說當年還在歐洲留過學的，還參與過全國奧數集訓班的教學。陳文嘉是個脾氣有些急躁的人，但是，這不代表他是個不負責任的人，相反，他很有責任心，講課水平也很高，只是，他原本面對的都是一幫早就有了自個的學習方法，思維方式也早就成熟的大學生，攤上一堆小學才畢業的初中生，實在是有些抓瞎，畢竟，二者根本不是同一個層次上的人，一方面是知識的積累問題，另一方面，也是思維方式問題。這也導致了，大多數人根本跟不上陳文嘉的思路，無論他自覺講得如何深入淺出，但是，收穫的還是一大堆茫然的視線，他不得不費上半天脣~舌，才能將這些講解清楚，這讓陳文嘉着實覺得有些挫敗，他教導自家的孩子都沒覺得這麼費力過。
