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霍爾已經很久沒有見到這樣有耐性的學生了，他的目光從一開始的冷漠，開始漸漸變得認真起來。他看着這個白化病男孩坐在鋼琴見面，神色專注，一遍又一遍彈奏着同樣的東西，微微抿着嘴脣，一言不發。
這個畫面，還真是……
他好像突然明白陳景煥的意思了——這個男孩簡直天生就應該坐在黑白鍵前面。這不僅僅是因爲他的天賦，而且還因爲他周身環繞着那種令人寧靜的氣質。對於任何一種藝術來說，繪畫或者音樂，有一種東西是共通的。
它們都需要創作者靜下來思考。
這種靜下來不一定是生理上的靜止，而是想法設法從外界各種影響中逃離，迴歸到內心世界去。
霍爾沉思了一會，就連易澄已經停下來都沒注意到。直到易澄看他沒發話，以爲是自己彈得不好又要重來，認命地又奏響這段曲子。
“夠了。”霍爾教授喊了停，“記住剛剛那遍的感覺，用你的一關節發力，重點不在手腕和手臂上。”他喜歡讓他的學生自己嘗試出正確的方法之後，再去給他們解釋，這樣可以避免學生按部就班進行，從而失去自己的特點——實際上，在不影響演奏的情況下，哪怕是初學者的自身特色，也應該保留。
總算能休息一會。
易澄將手攥成拳頭，放在自己的膝頭。只是這麼一會，他已經感覺到手指的疲憊，不過這些相比起心裏的疲倦已經算不上什麼。他小幅度地動了動自己的腿，說實話，如果說最開始還有一些興趣，那麼到現在，他對這堂鋼琴課已經沒有了任何期待。
他努力說服自己，堅持下來，陳景煥就會開心。
![[HP]你好，親愛的德拉科](http://www.mpzw.tw/images/dWpzNDU5OHNkZmQyNWVkZlEUEf08fo7uFLrxAKgv6f9-Rc6XEcnTrfD0AvCjnFNQ)
