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李堂秋嘆了口氣,率先鼓起掌來,一個學生居然將語文教學上的問題看得如此透徹,實在讓他感到既佩服又慚愧。
李堂秋的鼓掌,驚動了人們。
一時間,現場響起雷鳴一般的掌聲。
掌聲止歇之後,現場一片“嗡嗡嚶嚶”的議論聲,顯然,肖飛的話引發了人們討論的熱情。
“說得好。”
“說得太好了。”
“中國的語文教學模式確實是已經腐朽了。”
“不止是語文,其他學科也是一樣。”
這是贊同的聲音。
“只是,現在的應試製度已經形成,如果不按照現行的模式來進行語習,那還怎麼參加考試?”