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拿回了工資卡和銀行卡之後,我總算覺得不再像被人掐着脖子過日子了。
這段時間住在王沁家裏,晚上她不用工作室,我就會到裏面去把畫架支起來,隨手畫畫尋找靈感。很久不畫驟然動筆,我只覺得我畫技疏漏,內容淺薄。再看看那幅藏在帽子裏的畫,則是越看越滿意,覺得這位畫得要比我強上許多,尤其是那天才般的筆法和視角,並非一般人所能具備的。
回想起那天在教室看到的黑衣年輕人,雖然沒有確鑿的證據,但是我直覺他就是那天在湖邊的人。首先他的身形氣質看起來很相近,其次我們學校美院彙集了b市畫技最高超的學生。如果說這幅畫是我校學生作品的話,這也解釋得通了,尤其是作爲一名老師,看到學生畫出如此傑出的作品,我也與有榮焉。
如此度日,一晃又是三天過去。我來到學校時,也把那黑衣青年的畫帶上了,打算讓輔導員幫忙打聽一下這是否是本院學生的手筆。然而我在辦公室裏和同事聊了一會兒天的功夫就上課了,這件事只好暫時放下,先趕去教室。
梵高的《向日葵》上回講完了,這回課上選講的是畢加索的《吉他》。
“和《向日葵》明麗的色彩截然相反,《吉他》是畢加索用破抹布、琴絃、油漆和裱糊紙製作的,17個鐵釘穿透畫布,鮮明地傳遞了畢加索憤怒、憎惡、血腥的情緒……”李隨心慣例坐在了第一排的礙眼位置,我已經打定主意無視她,眼不見心不煩。
這節課開始五分鐘之後,果不其然,那個穿着一身黑的年輕人又從後門一低頭走了進來。