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在這個大學校裏，生產勞動、思想改造和文化活動等都不要分割獨立，而是要統一和兼顧。使各行各業的人們通過堅持學政治、學軍事、學工、學農和批判資產階級的社會大實踐。都握有一個明確的政治方向。
《八七指示》發表後，從中央黨校開始，各省、自治區、特別區、邊疆區及地市縣的黨校，首先都兼具了“八七幹校”的職能。上至黨中央、政務院的高級幹部，下到普通的黨員幹部，在黨校中不僅可以學到馬克思主義理論的書本知識，同時還會參加到學軍、學工、學農的生產實踐之中去。
企業們則與周邊的人民公社結成對子，工廠裏的幹部職工深入田間幫助農民兄弟們搶收搶種，人民公社的社員們來到工廠，向工人老大哥們學習生產技術。促進社隊企業的大發展。
在教育方面，義務教育開始實施統一的九年制（小學四年、初中三年和高中兩年的學制），在校期間的學生們學軍、學工、學農也成爲定製。
地方大學、專科院校的招生方向，開始將百分之七十的名額向具有三年以上工作經驗的工農兵傾斜。
軍事院校則把九成的招生名額，安排給了現役的紅軍指戰員
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同時，各大中專院校根據結合自身的培養方向，分別建有各自的校辦工廠，或是校辦農場，或是校屬醫院。讓學生們擁有了理論聯繫實際的方便場所。
《八七指示》的成效是顯著的。
