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“你沒什麼對不起我的，是不是發生什麼事？”楊東軒有些警覺，他跟丁曉夢班主任不在同一辦公室，對她發生什麼事情不知情。在九年級七門文化課裏，丁曉夢其他六門課加起來總分都沒有化學一科的分數高，完全是一種奇葩的存在。不過，在楊東軒的學生裏，化學學科考分高於其他學科的並不少見，像丁曉夢這種還是稀少。
“老師，我可能得轉學了，不能再在一中讀了。”
“只有兩個月就中考了，之前你自己沒想過這些事嗎？”楊東軒也知道，丁曉夢技術在化學課堂裏表現不同，但在其他課堂和學生中那種性格並沒有改變。學校或老師容不下她也很正常，只要犯事，班主任會每一次都將家長通知到學校來，反覆幾次，這樣的學生確實難在班級裏呆下去。
“老師，我早就不想讀書了，就算將兩個月讀下去，420分都考不到……”像丁曉夢這種情況在平秋市一中不多見，但在平秋市其他中學卻不少見。厭學、讀書無用，在學生及不少家長是這樣認定的，事實上有很多情況也確實驗證這樣的事實。楊東軒對學生願不願意讀書，沒覺得哪一種纔是正確的。
“你自己想清楚這個問題，不讀書也不會一輩子沒希望，只要肯用心做事、努力做好自己的本分，三百六十行，哪一行沒有狀元？”
“謝謝老師。”
“你是我學生，跟你說這些才能拿工資不是？”楊東軒笑着說，“丁曉夢，不要將自己認定是一個壞女孩就一定不會壞，是不是？”
“老師……”丁曉夢眼裏突然又淚水湧流，說不出話，拼命地點頭。
“不哭。”
