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說完這些，李向把字給了在座的人，又從桌上挑出幾張剛纔寫好的字註上音給大家看。只見拿起來的紙上寫着“多”“讀”“打”“到”四個字，又說道：“大家看，這四個字和剛纔的四個字是不一樣的，如果分類的話，剛纔的四個字可以放到一起，這四個字都要單獨分開的。”李向看看魏徵問道：“先生知道爲什麼嗎？”
魏徵一陣子白眼，心想不就是剛纔不知道的情況下讓你覺得沒面子了，這立馬就還回來了？不過想歸想，還是站起來說，“有一些想法，但還是不能確定。”
“那就說說看。”李向繼續道。
“好，”魏徵拿起先前的四個字說：“大家看，這四個字本身的字音是一樣的，但是它們的讀法卻不一樣，原因是它們的調不一樣。”放下後又拿起李向手中的四個字說：“這四個字本身就讀法不同，所以就應該分開放置。”最後轉過身看着李向說：“不知在下說的可有些道理。”
李向徹底佩服這個傢伙了，自己穿越過來的人都講不了這麼清楚，這個剛剛看了一會兒的人就能說到點子上，實在是無語了，心中暗暗豎起大拇指點讚了。
“先生大才啊，就是這個意思。大家想如果所有的字都可以這樣分類的話，那麼印書時要找就很容易了。”接着看着嚴慕說：“嚴老再看一下這些字上面的注音，那便是拼音了，大家看看，我來把拼音的組成和分類寫出來，大家就知道它的好處了。”說着就去寫拼音的數量種類去了。
嚴慕和魏徵他們湊在一起看着那些歪歪曲曲的符號，實在不知道是什麼，於是又坐下來等着。
李向把所有的拼音字母都寫了一遍，然後教大家開始讀。起初的時候每個人都是讀着讀着就笑的不行了，什麼“啊”“喔”“額”的，好像孩子學習發聲一樣，可是後來慢慢的就發現，這些字母確實神奇，不論什麼字，只要把這些字母組合在一起後，讀音就出來了，而且最方便的是可以根據聲母和韻母把所有的字全部分類，並且不會出錯，這一下大家就激動了。畢竟這些人都是研究學問的行家，什麼好什麼不好一眼就能看出來，就連李耀祖都發現了拼音的好處，不斷的在那裏自己練習。
大家都在練習，李向沒事可幹了，坐在桌子旁打起了瞌睡，一晚上沒睡覺，現在熬不住了，不一會兒便睡着了。
嚴慕偶爾瞟了一眼李向，看到他睡着了，示意大家不要出聲了，率先走到李向面前，恭恭敬敬的深施一禮，轉身出去了，之後是魏徵和那兩個學生，李耀祖也跟着出來了。
