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開皇年間的科舉純粹是選官行爲，不像後世的科舉那般只是一個進士的“資格考試”——宋明時候，中了進士也不一定馬上實授官職，只是說你有了進士身份，有了排隊候缺的資格，實際的官位，要出缺了纔行。而如今科舉並非常法，完全是朝廷官員出了缺口才臨時考試，所以只要考上，也沒有“進士”這個頭銜，也沒啥等待期，都是直接給官了。
考試與授官的結合，導致了楊堅一朝的考試，都沒有禮部什麼事兒，從頭到尾都是吏部在主持，最多吏部考完給出結果之後，皇帝親自複覈一下過個場，接見一下考中的貢舉生，確認一下沒有明顯不靠譜的傢伙，便算收場了。只不過吏部在外宮的屬衙場地不夠大，所以科舉之日少不得臨時佔用一些友鄰宮室開考。
……
蕭銑進了場地，尋到座位坐下。考官與軍士巡場完畢，到了時辰，便發下試題來。一整天時間，要寫兩篇駢體策論、兩道奏表格式的上書言事之文；另外還命了些小題目，作三首字數文句不限的古風，五言七言皆可。蕭銑也知道這些不過是考驗考生基本文筆是否粗通，用於篩選掉一些明顯作弊混進來的菜鳥，和後世的試帖詩差不多——如果完全作不出來試帖詩，固然會失去考中的可能，但是試帖詩也只要求“作出來、通順”就夠了；最終取中與否，則看策論文表的好壞。前者是通過性的試題，後者是選拔性的試題。
蕭銑大致瀏覽了一下，文表、策論四個大題中，果然有“撫慰吳越”、“平高麗策”方面的兩題，另外兩道雖然沒有猜中，卻是相對老生常談的內容，雖然沒有提前準備，但是屬於別人也沒法答出新意彩頭的那種。看完題目，蕭銑當下心中大定，便先從試帖詩開始做起。
“華山景？嗯……華山正在京師左近，詠物寫景之詩不摻入個人好惡，倒是正好客觀。且關隴貴族子弟多有登臨華山觀景，其餘各地讀書人只怕親眼見過華山的便少了。這道題出得，倒是有三分討好安撫關隴子弟的意思。”
蕭銑心中默想，讓他逐字推敲，寫個五言古風，以他如今的學問也是可以做到的，無非爲求對仗免不了生硬堆砌一些。想了幾分鐘，突然醒悟道：李白的古風“西上蓮花峯”，不正是寫到華山山景麼？雖然飄渺寫意了一些，而且……最後一段貌似不和時勢，不過不要緊，反正試帖詩要的只是寫景，把李白的詩攔腰斬掉一段便是了。
當下提起筆來，在草稿上錄道：“西上蓮花山，迢迢見明星。素手把芙蓉，虛步躡太清。霓裳曳廣帶，飄拂昇天行。邀我登雲臺，高揖衛叔卿。恍恍與之去，駕鴻凌紫冥……”單單隻把最後兩聯急轉直下、歷史上描寫安史叛軍暴行的詩句刪了，然後自己揣摩了幾分鐘，補上一聯剛剛捏出來的“恍惚渡清明，遊興意未竟”。最後兩句之直白，毫無意境，生生把一篇李謫仙的名作給毀成了中庸之作，堪稱畫蛇添足畫虎類犬之典範，作者若是有知，說不定會想要掐死蕭銑。但是從應試的角度來說，這首詩絕對是夠格了。
