第100章 (第2/9頁)
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小學生的慣用手法就是通過“媽媽雨中送傘”、“媽媽說不愛喫肉，把肉讓給我喫”之類的例子，以證明媽媽對自己的愛。寫老師的時候，也愛用老師“嘔心瀝血”、“像燃燒的蠟燭獻身工作”之類的描述。
如果是以前，老師佈置這樣的題目，她可能會選一個自己較爲尊敬的老師歌頌一番。但這次她有了不一樣的想法。
她想寫沈琉玉。
沈琉玉優秀、自律、細心、耐心、有責任心、善於引導，等等等等……優點數不勝數。他在她心底的形象十分偉岸，還鼓勵她，告訴她，她很優秀。
他是她人生的導師，是她人生路上的一盞明燈。
他對她的影響不僅侷限於現在，他那麼優秀，她就算追一輩子都不一定追的上。但是在追隨他的路上，她肯定會變成更好、更優秀的自己。
所以，她花了將近一個小時的時間，寫出了一篇歌頌男神大哥的文章。
因爲她所謳歌的男主角就在旁邊，爲了不讓自己偷摸拍的彩虹屁被當場發現，她寫作文的時候，拿了前面寫的作文打掩護，時不時地觀察一下沈琉玉的動向。
只要他稍稍往這邊湊近一點，她就裝作回顧前面寫的內容，把作文紙翻到前一頁。等危險解除了，再繼續寫。
