第241章 春芽行動的總構思 (第2/6頁)
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陳諾看的一身冷汗，差點好心幹壞事。
現在看到的大部分的慈善都是表面功夫、面子工程，並沒有真正的做到位，這不是他想要的。
“你再看看第二部分，我們對春芽行動的整體規劃！”
陳諾接着往下看，十幾分鍾後，嚴肅的臉上終於露出了一絲的笑容。
建議中提到，要麼不做，要做就一次性做到位，不求數量多，但求質量好。
在貧困地區建設一座涵蓋幼兒園、小學、初中的學校，覆蓋範圍30公里，實行寄宿制。
學校的規模大小按照當地人口出生率和遷移率的統計模型來規劃。
其次是對學校教師的政策，如工資、轉正式編、教育系統內加分等各項建議，每一項都有對應的詳細執行標準。
例如大學畢業生，只要取得教師資格證，代課滿3年，教學成果評級爲a級，可自動轉爲正式編等。
