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還有，文氣是社會人文昌盛帶來的文明之力，想積攢需要持有者對文明昌盛發展提供力量，還有什麼職業比教師更合適的？
“小黃？”
黃景耀一而再震驚到失神，一連串呼聲又讓他一震，清醒後入目可見就是李輝帶着嘲弄意味的眼神，“我說小黃，你昨天對級主任大吼老子不幹了時那麼霸氣，現在不會後悔了吧？我可是很羨慕你的，可惜怕離開這裏就找不到工作，小黃你那麼生猛，肯定是提前找好下家了吧。”
黃景耀沉默了，看了李輝一眼沒理會這個室友就轉身去收拾行裝。
他和李輝最大的差別，黃景耀從小到大比較內向，很多時候只默默做事，說不來各種漂亮話也很難去低聲下氣拍領導馬屁。
李輝則是大辦公室裏最活躍的，對那些中教一級、中教高級的前輩們向來乖巧而討好，對級主任更不用說了。
但這傢伙真正的授課能力，馬馬虎虎。
這從他顯示的教學天賦只是2也能看出來了，各種天賦在那意念的解說中最高值是9，9爲數之極！
認真說起來，一個高中校園往往是校長最大，能一手遮天。反倒各種副校長權力不大，除非是被架空的校長權利纔會轉移。
黃景耀得罪的何培軍不是校長也不是其他領導，可他是中教高級裏的骨幹教師，學校名氣大地位高靠什麼？靠成績和升學率，靠的是一批高級骨幹教師。
