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黃景耀不止要讓劉景和張婷進入這良性小競爭中，他其實還打算把這個遊戲利用的更多。
當兩個學生都答應下來，他也給劉景增加了一些天賦，讓他的天賦成爲三個七三個八，和眼前的張婷完全持平後，他才讓兩個學生站在教室外走廊上，轉身去叫出了更多人，這次出來的是五班第二第三名，劉圓圓、郭騰飛，還有六班的第二第三名張少傑，方小美。
六個學生站在走廊上都有些疑惑時，黃景耀才笑着看向劉景兩個，“你們也不用疑惑，我剛纔說了那個小遊戲要進行，必須要保證你們不能爲了故意刁難對方而專挑偏題，也不能影響到正常學習，這方面我一個人可做不到。”
“別的不說，我就是語文能力合格，談到數學英語乃至文綜科目，現在還不如你們呢，叫他們四個出來，是請他們和我一起監督，一起當裁判的。”
這句話說的是事實，黃景耀高中時在縣一高也是好學生，但他當年也只考了一本而已，那還是那麼多年前的事，其他科目早就忘得差不多了。
他要來監督裁判，語文科目還可以，其他五門學科真比不上這兩個學霸。比不上就比不上，他也不介意承認。
就是這話聽得劉景兩個表情古怪萬分，他們還都是第一次聽成年人，聽他們很佩服的老師說比不上他們的，這就足以讓他們激動，興奮，又有種很難形容的感覺。
張少傑，方小美幾個卻疑惑的更厲害了。
“小遊戲？黃老師，什麼遊戲？”
