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黃景耀和唐文靜再次回到羅權一高時已經是下午五點多，中午喫飯時和李躍城敲定了某事，一個多小時後，李躍城就選好了幾個成績和現在的唐文輝相當，也各有一些偏科現象的學生。
總共四名學生，不管是家庭環境差一些的還是好一些的，黃景耀找出針對性的鼓勵言辭真的很容易，這和他在自己學校激勵自己學生不同之處就在於，市一高的學生沒有對他的依賴性和服從性。
在縣一高五、六班的學生早達到他說什麼就做什麼的地步。
市一高這種情況就見不到了，學生們不是沒聽過他的大名，幾次考試成績越來越震撼，不止老師們震撼，學生們受到的衝擊一樣不會小，那幾個學生剛見到黃景耀時也是激動的厲害，還充滿期待，但他們只是激動和期待而已，依賴什麼的還是沒有的。
這種區別至少讓黃景耀多花費了一個小時才徹底把他們的勁頭激發出來，而這種效果能維持多久他也不確定，後續的就要看李躍城了。
不過達到這種程度也不錯，至少黃景耀是比較滿意的，再次站在五班教室外時，看着教室裏正在學習的衆多身影，看到王志衡、羅光輝幾個學生聚在一起研討什麼，而另一個方向是王興傑等聚在一起。
他心下也多了不少期待。
這種互助式學習方法，上一次考試根本顯不出效果，但到20號的三模，那就也進行了接近兩週，應該會有一定效果吧？
